纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行||抚州一中有序开展物理实验教学活动

实验课上，学生们聚精会神地进行着实验操作和数据处理。他们或摆弄仪器，仔细观察现象；或与同伴轻声讨论，共同探索物理的奥秘。新高考强调对学生综合素质的考查，物理实验教学正契合了这一要求。在这个充满挑战与惊喜的空间里，每一个学生都化身为小小的科学家，用自己的双手和智慧去解开物理世界的谜题。当实验成功的那一刻，学生们的脸上绽放出灿烂的笑容，喜悦与自豪溢于言表。

实验员也在实验教学中发挥着重要的作用。他们认真准备实验教学仪器，确保每一个实验都能顺利进行。在学生们遇到问题时，实验员及时给予指导和帮助，为实验教学的有序开展提供了有力的保障。新教材中的实验内容更加丰富多样，实验员们积极配合教学需求，为学生们提供更好的实验条件。

通过开展实验教学活动，老师和同学们对实验探究有很深的感悟。高一备课组长如是说：“物理实验教学不仅能让学生更直观地理解知识，还能培养他们的动手能力和创新思维。在新高考、新课标、新教材的要求下，我们更加注重实验教学，看到学生们在实验中不断成长，我感到无比欣慰。”学生们也纷纷表示：“通过实验，我们对物理知识有了更深刻的认识，也更加热爱科学了。尤其是当我们成功完成实验时，那种成就感真的难以言表，让我们对学习物理充满了信心。新教材中的实验很有趣，也让我们更好地适应了新高考。”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过物理实验教学，不但让学生更直观形象地了解物理相关概念，培养了学生的创新思维和实践能力、实事求是、理论联系实际的科学态度；还训练了学生基本操作技能，培养学生通过观察现象，进行分析、概括、判断并解决问题的能力。抚州一中将继续加大对实验教学的投入力度，完善实验设施条件，优化实验教学资源配置，为学生提供更多高质量的实验教学机会。