江西省抚州市第一中学

百年名校 抚州一中

以细胞之微 展生命之美||抚州一中有序开展生物实验教学活动

 
 

以细胞之微

展生命之美

 

 

 
 

 

生物作为一门以实验为基础的学科,对学生的观察能力、动手能力和动脑能力都有很高的要求。为深入贯彻落实国家教育方针和市、局要求,大力推进素质教育,抚州一中通过加强领导,强化措施,细化安排,如火如荼地开展实验教学。

为规范生物实验课教学,实验室严格执行各项制度,各任课教师根据实验计划,提前三天提交实验预约单到实验室,实验老师再根据预约单充分准备好仪器、药品,及时做到准、净、齐。

 

 

 

PART1

精心组织,有序开展

——生物实验教学的日常

 

 

 

 

①《使用显微镜观察几种细胞:观察叶绿体和细胞质的流动》

②《植物细胞的吸水和失水》

在课堂上,老师们精心设计每一个实验教学环节,从理论讲解到操作示范,都力求精准到位。在实验教学过程中,实验老师从实验仪器的准备、整理到洗涤回收,在课堂中及时为同学们补充实验材料,每一个环节都力求做到最好,为学生们提供一个安全、整洁、有序的实验环境。任课老师与实验老师的专业素养与敬业精神,如同一盏明灯,照亮了学生们在生物实验道路上前行的方向。

 

 

 

PART2

动手实践,探索生命

——生物实验对学生成长的深远影响

 

 

生物实验教学要求学生细致观察实验对象的变化,学生需要亲自动手进行操作,如切片、染色、使用显微镜等,提升学生们的实践操作技能。通过生物实验,学生能够更加直观地理解生命现象,树立正确的生命观。同时,实验课强调实事求是、严谨治学的科学态度,这对学生形成正确的世界观和价值观具有重要作用。

 

 

 

 

PART3

团结协作,共创未来

——实验操作中团队的力量

 

 

 

知者非真知也,力行而后知之真。在生物实验操作中,通过团队协作,不仅让学生们掌握了生物学知识,更让他们体会到了团队的力量。在这个过程中,同学们学会了合作、沟通,这些都是他们成长路上宝贵的财富。

 
 

 

 

供稿:教务处

文、图:赵战宇

审核:办公室

发布:电教处

 

 

END

 

 

创建时间:2024-12-19 09:20